教育之道，在于薪火相继；教学之艺，贵在精雕细琢。为全面提升学校人才培养质量，着力打造高素质卓越教师队伍，积极探索教师培训有效模式，学校于1月8日至10日举办首期教学技能工作坊（Instructional Skills Workshop）。校长刘传勇出席开班式，副校长梁淑娟出席结业典礼。
开班式上，刘传勇对来自山东第一医科大学（山东省医学科学院）的引导员团队表示感谢，他勉励参加培训的青年教师珍惜学习机会，在扎实的课堂实践与精心的课程设计基础上，勇于创新，勤于思考，积极探索教学改革。他强调，教学改革不应停留在表面的技术革新或形式变化，而应深入教学理念核心，真正实现以学生为中心。要合理利用AI技术赋能教育，真正实现因材施教。希望青年教师树立远大职业理想，从一名优秀的青年教师做起，稳步成长为骨干教师，努力迈向教学名师行列，持续在专业领域内深耕细作，为学校的人才培养和内涵发展、为高等教育事业贡献智慧与力量。
结业典礼上，梁淑娟对学员教师寄予殷切期许并送上美好祝福，并为大家颁发了专属纪念日历。
本次工作坊以高密度实践、多维度反馈、沉浸式成长为特征，核心在于运用BOPPPS有效教学模型进行微格教学演练，深度践行“以学生为中心”的教育理念，并结合人工智能拓展了其赋能医学教育的应用实践。山东第一医科大学（山东省医学科学院）教师教学发展中心钟宁作《人工智能赋能医学教育的应用与创新——一线教师的视角》主题报告。培训中，每天设置“主题活动—微格演练—同伴反馈—引导员点评”闭环。每位学员教师共完成：3轮微课教学演练、12次同伴小组反馈、5场主题学习活动、3次团队暖身活动、3次当日反馈总结等，帮助教师在“教-学-评”一体化的实战训练中快速提升教学能力。三天的淬炼为参训教师注入了教学创新的新动能，教学理念与技能实现了“从知道到做到”的跨越。
来自各学院的20名青年骨干教师经过选拔参加了本次研修，并全部通过考核获得ISW国际认证证书，大家纷纷表示“这种体验式、互动式的培训让人耳目一新，尤其对课堂节奏把控和有效互动有了全新认识”“小组同伴的建设性反馈特别有价值”。
学校积极回应“如何打造更高效、更有温度的课堂”的需求，引入ISW工作坊，为构建一支“懂教学、会创新、能引领”的教师队伍精心搭建发展平台，这不仅是深化教师培训模式改革的一次重要尝试，也是学校在教师专业化发展方面迈出的坚实一步，为打造高素质医学教师队伍奠定了坚实基础。
